唐山鹤兴废料综合利用科技有限公司

产教融合、校企合作三年规划

（2021-2023）

　　一、建设基础

　　1.总体情况

　　唐山鹤兴废料综合利用科技有限公司位于唐山市古冶区经济开发区，成立于2015年8月，所属行业为废弃资源综合利用业(行业代码：C4210)，注册资本43000万元,是一家专业处理钢铁尘泥环保科技型公司，主要产品有再生生铁、硅酸盐渣、氯化钾、氯化钠、再生金原料、再生银原料、再生锌原料及硫酸锌系列产品。

　　公司建设的“年处理200万吨废料综合利用项目(一期100万吨/年 )”，是古冶区大宗固废综合利用基地重点支撑项目，唐山地区及周边区域钢铁尘泥综合处置利用中心，京津冀及周边地区工业资源综合利用产业协同发展示范工程项目。该项目占地面积340亩，总投资58000万元，新建生产车间、库房、附产煤气利用发电、研发中心及附属设施等，主要设备为热造块机、熔融炉生产线及配套氯化钾、硫酸锌、再生金属原料化产车间，达产后可有效减少有害金属对环境的污染，同时提取的有价金属可回用于企业，实现工业固体废弃物的综合利用。

　　鹤兴公司冶金固废资源化处理是以产成品要求为指导，根据冶金固废的铁、锌、钾、钠、碳等元素进行科学配比、经热熔造块、熔融炉富集分离，可得到再生生铁、硅酸盐渣、稀贵金属合金。

　　在热熔造块期间收集得到的钾灰，经过水溶、化合、置换、蒸发结晶可得到氯化钾、氯化钠、再生金原料、再生银原料、再生锌原料。

　　熔融炉富集分离期间收集得到的氧化锌粉，可直接制成熔融炉法氧化锌粉，也可经过酸溶、压滤、蒸发结晶得到硫酸锌系列产品，同时萃取分离提取得到海绵铟。

　　2.企业近年来发展的成果

　　公司成立伊始，首先确立了“以营销为龙头，以管理为导向，以生产为核心，以质量求生存，以创新求发展”战略目标，推行了“6S”生产管理，开展了精细化生产、管理和服务。2019年成立了“河北省冶金固废资源化技术创新中心”，开发实力和竞争能力较强，已成为提高企业自主创新力、企业技术发展决策的核心和新产品、新技术、新工艺研究开发的中心。同年与中南大学合作，建立研究生联合培养基地，为企业积极培养科技人才。公司现有员工447人，其中技术人员65人。

　　公司先后被工信部及省、市政府评为“京津冀及周边地区工业资源综合利用产业协同发展示范工程项目”、“河北省重点项目”、“河北省知识产权优势企业”、“科技型中小企业”、“唐山市重点建设骨干企业”、“唐山市工业固废处理龙头企业”、“唐山市双创示范基地”、“唐山市新兴产业领军企业”、“唐山市园林式单位”、“唐山市市长特别奖提名奖”等荣誉称号。

　　公司核心技术“一种熔融炉处理钢铁厂固体废料工艺方法”填补了我国冶金固废资源化处理的技术空白，并被工信部列入《工业资源综合利用先进适用技术装备目录》。2020年公司完成了科技成果鉴定，清华大学教授、化学工程系专家、中国工程院金涌院士主持成果鉴定并一致通过，形成了烟气磁化熔融炉处理钢铁尘泥及有价元素回收技术装备成果总体技术已达国内领先水平，关键技术已达到国际先进水平的成果结论。“烟气磁化熔融炉处理钢铁尘泥及有价元素回收技术装备”被河北省发改委评为“河北省绿色技术”，被河北省生态环境厅列入《河北省重点低碳技术推广目录》。

　　3.合作院校近年来教育科研取得的成绩

　　公司十分重视与科研机构、高校的合作，近些年来先后与省内外科研机构、高等院校、学术机构、行业主管部门展开合作交流，收集行业和新产品信息，使企业能灵敏地捕捉到新技术、新产品、新工艺的新动态。

　　3.1与北京科技大学合作

　　2011年公司与北京科技大学合作，在卢龙研发实验基地共同研发利用高温火法在冶金废料中提取有价元素新工艺，实现冶金废料中高价元素的有效回收利用项目，该项目被自然科学委员会评为重点项目(项目编号Z：U1260202)，项目于2014年获得成功，并申请了“一种熔融炉处理钢铁厂固体废料工艺方法”和“一种熔融炉烟气磁化处理设备”。2019年通过技术合作协议的形式，与北京大学共同开展冶金固废多领域项目研究，旨在攻克冶金固废综合利用技术难题，该中心被河北省科技厅认定为河北省冶金固废资源化技术创新中心。

　　3.2与中南大学合作

　　2015年公司因湿法提取有价元素项目建设，开始与中南大学进行技术交流，在项目筹建过程中中南大学就工艺设计、设备选型等方面给与了技术指导和建设意见。

　　2017年公司与中南大学建立中南大学教授工作站，展开了人才+科技合作计划，先后有8名全日制硕士专业学位研究生来我公司实践学习，成功转化了《一种回收高炉瓦斯灰中锌的方法》和《一种从电弧炉烟灰中选择性回收锌和铁的方法》两项技术。通过双方紧密的沟通与交流，2019年双方签署协议共建唐山鹤兴—中南大学研究生联合培养基地成立，就冶金固废综合利用研究生联合培养工作方面展开校企合作，并且校方聘请我中心朱国辉、王锦程等2人为中南大学硕士专业学位研究生兼职指导教师。并签署了《鹤兴用废料及次氧化锌综合利用研究》技术研发协议。2020年校企双方就人才+科技合作计划进行了更深入的合作，与中南大学何汉兵教授合作成立了“何汉兵创新工作室”，合作开发了“纳米氧化锌的制备与研究”项目，与中南大学共同成立“校企合作人才培养基地”，并参与了中南大学研究生校企联合2021年度创新项目(第二批)项目。

　　3.3与古冶职教中心

　　为了吸引有技术、有能力的岗位工人，公司于2019年10月与唐山市古冶职教中心签署了专业职业技能联合培养工作协议，就学生实训、校企合作培训、在职员工资格培训进行校企合作。通过利用学校教学资源优势以及公司生产设备资源，在学习过程中引入生产概念，在生产过程中引入教学内容，校企共同制定产教结合的实施性教学生产计划，让教师学到技术，让学生加入生产，让生产产生效益，校企双赢，共生共荣。

　　3.4科研工作建设

　　目前我公司拥有技术人员65人，研发人员27人，其中高等职称人数1人，中级职称6人，初级职称11人，其他管理及工作人员5人。主要研究方向集中在新技术开发、新产品开发、生产工艺研究、工程设备设计、环保设备研发和利用，截止2020年申报专著5项，撰写公示新产品企业标准4项，编写团体标准5项。

　　2018-2020年来公司研发投入4700多万元，完成30多项企业自主研发项目。研发设备设施总投资1756.51万元，其中：研发场地基建527.21万元、研发仪器117.39万元、研发设备1111.91万元。拥有研发科室、冶金固废检测实验室、冶金固废特性实验室、热造块性能实验室、热造块熔融性能实验室、检测室等6个科室以及中试生产线。总占地面积为4396㎡，其中研发科室、实验室、检测室796㎡，中试车间面积3600㎡。

　　4.校企合作的经验与做法

　　为了更好地完善校企科技合作工作的规范性，提高双方合作的工作效率，降低合作中的风险，同时促进校企双向发展，制定了研发项目组织管理机制、研发经费管理机制、人才激励机制、内外部合作机制四大机制，用科学合理的管理制度确保校企合作的高效运行。

　　4.1研发项目组织管理机制

　　建立健全研发项目组织管理制度，从立项、签订合同、执行、验收、成果转化等各个环节对科技项目实施科学规范化管理。根据地方相关科技政策，并结合中心科技发展规划的内容和方向，对科技项目进行立项;积极申报省级及以上或者行业的重大项目，完善相应配套设施，为保证项目按时、保质、保量地完成，根据项目合同对科技项目的实施情况进行检查和监督;项目完成后，依据合同组织专家进行项目的验收和成果鉴定。

　　4.2研发经费管理机制

　　按照企业化模式运行，建立相对独立的财务系统和完善的财务管理制度、监督机制，实行独立核算。严格控制项目资金流向，保证专款专用。制定年度资金预算，费用执行实行隔级审批、财务人员审核，并接受依托单位不定期财务审计。

　　4.3人才激励机制

　　实行项目责任制，根据科技项目进展、取得的成果、增加的效益等情况对项目人员进行奖励;对在生产中节约能源、降低成本、提高生产水平以及产品质量的工艺提升和新产品研发、应用推广等方面做出突出贡献的人员进行重奖;对完成的课题、论文、专注等按照中心规定给予相应奖金;对于主持并完成省市重大项目且取得较大经济效益的人员，将给予重奖。同时，对工作中出现失误或给造成经济损失的人员视后果轻重给予处罚。

　　4.4内外部合作机制

　　公司鼓励与高等院校、科研单位建立科研生产联合体。同时注重引进培养各类专业技术人才，建立起高素质的科研开发队伍。同时要与省内外全国性学术机构、行业主管部门挂钩，收集行业和新产品信息。

　　二、指导思想

　　为深化产教融合、校企合作，充分发挥技术人才培养和人力资源开发中的重要主体作用，强化产教融合型企业的带动引领示范作用，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大以来各项方针政策，按照“突出重点、开拓创新、强化特色”的方针，进一步深化产教融合体制机制改革，促进校企人才培养要素全方位融合，健全多元化办学体制，构建校企合作长效机制，提高教育质量，提升管理水平，增强服务能力，充分发挥引领和辐射作用根据《省发展改革委 省教育厅省人力资源社会保障厅关于开展产教融合型企业建设工作的通知》，结合校企实际制定《唐山鹤兴废料综合利用科技有限公司产教融合、校企合作建设发展三年规划》，从而明晰产教融合与校企合作的建设目标、建设内容、建设思路和举措、建设保障四个方面，确保规划科学合理、实施成效明显、管理措施具体可行、建设责任落实到位、管理制度规范健全。在新起点上把产教融、校企合作工作扎扎实实向前推进，并借此契机，更好的推进唐山鹤兴废料综合利用科技有限公司与中南大学、唐山市古冶职教中心(不只限于)的现代化教育建设工作，更好的发挥行业内示范、引领、辐射和服务工作。力争在未来三年内将企业打造成为在河北省具有引领和辐射作用的产教融合型企业。

　　三、基本原则

　　实施产教融合建设规划的基本原则是，“统筹部署、协调推进。问题导向、改革先行。有序推进、力求实效”，全面贯彻落实党的十八届五中全会《建议》精神和党的教育方针，坚持就业导向和服务宗旨，按照“突出重点、开拓创新、强化特色”的方针，以技术技能型专业建设为龙头，以和谐校园文化建设为依托，以人才培养模式和课程体系及课程内容改革为切入点和突破口，带动学校实训基地建设、“双师”素质教学团队建设和校企共管机制改革，创新培养模式，提高教育质量，提升管理水平，增强服务能力，充分发挥引领和辐射作用。

　　改革培养模式，以培养学生综合素质为目标，实行工学结合、校企合作、顶岗实习，推动教、学、做合一;改革教学模式，以适应职业岗位需求为导向，加强实践教学，创新教学环境，创新教学方式，完善模块化教学体系;改革评价模式，突出技能考核，建立以能力为核心的评价模式，完善社会和企业评价体系。力争在未来三年内完成产教融合规划。

　　四、建设目标

　　1.总体目标

　　为适应产教融合型企业发展需要，本着“以人为本，和谐发展”的文化建设理念，深入实施创新驱动发展战略，增强产业转型升级的技术技能人才培养力度，深化产教融合、校企合作和发挥企业优势的重要作用。在未来三年内，通过校企产教融合建设，着力打造技术技能型人才建设和和谐校企文化建设。通过校企双方的科技创新合作、生产实训教学、人才综合素质培养，使校企业合作实力更强，特色更加鲜明，教学质量、管理水平、经济效益和辐射能力等方面都有明显的改善和提升，成为废弃资源综合利用业技术技能人才培养基地，充分发挥引领、骨干和辐射作用，为全省及当地的经济和社会发展做出贡献。

　　2.具体目标

　　2.1校企合作开展科技创新

　　围绕冶金固废资源化节能环保、冶金固废有价金属高效回收、有色冶炼废渣综合利用、冶金固废协同冶炼成套装备四个发展方向，与院校开展科研合作，合作公司将稳步进行资金及设备投入、开展技术创新、人才培养，建设拥有技术力量雄厚、知识结构合理的专业技术队伍。

　　2.2校企合作开展生产实训

　　通过校企合作培养模式，以企业为培训责任主体,以专业知识、操作技能、安全生产规范及职业素养为主要培养内容,通过企校双师、弹性学制等制度保障,培养一批品德高尚、技能精湛、身心健康、企业急需的专业技能型人才。

　　在未来三年内将与中南大学、古冶职教中心深入合作，建设校企合作人才培养基地，旨在利用校企双方各自优势，为毕业学生提供生产实践的机会，将专业知识与实践技能充分结合，力求学以致用，培养更多的实用型人才，促进校企之间的联系，提高双方人员的专业素养及技术知识水平，实现技术与知识上的共享，进一步促进新能源领域的发展。

　　2.3企业人才综合素质培养

　　通过校企合作中的“成人教育”、“开放教育”等模式，鼓励在职员工进行在职教育提升，不断提高企业管理人员和技术骨干的理论知识、专业素养和学历水平，力争每年通过成人大学、职业技能培训，增强企业管理人员水平和技术骨干资质。

　　2.4推动毕业学生就业

　　通过校企合作，为企业引进更多的优异的，与需求相符且专业对口的学生进入公司，通过校企合作生产性实训活动，让实习学生提前了解岗位工作内容、企业文化，增进企业认同感，增加实习学生保留率，同时缩短公司新员工培训周期及降低培训成本，亦可壮大企业专业技术人员队伍。

　　2.5实训基地条件建设

　　未来三年公司计划建成师生实训宿舍、多媒体教学研讨室、自修室、图书室、指导老师办公室及师生业余活动、体育锻炼场地等。以职业素质训练、专业基础理论强化、工作技能训练、工作实践等四个阶段，围绕职业素质、专业基础、工程实践、管理能力等对学生进行训练。在实践训练过程中，在帮助学生打下坚实的理论基础的同时，注重实用技能和职业素质的提升，使学生成为全面和系统的专业人才。学生实习结合生产现场，与生产现场密切相关的有关专业课程，采用现场观摩和课堂教学并举，感性认识和理性认识相结合，提高和加深对相关专业知识的领悟和融会贯通的能力。教学中采用双导师制，校内导师与企业导师相结合，通过校企双方导师的磨合探讨，不断改进实践教学方法，全面提升实践教学效果和学生工程实践能力。

　　五、建设内容

　　1.推进技术研发成果共创

　　在与中南大学、古冶职教中心合作的基础上，建立合作实验室围绕冶金固废资源化技术创新开展科学研究，拟定在培育建设期内承担研发项目9项，获得知识产权12项：其中发明3项、实用6项、软件专著3项，发表论文3篇，制定企业标准4项、团体标准5项，与合作院校共享的知识产权证明2项。

　　2.开展生产性实训

　　通过产教融合实训基地的建立，一年级学生到企业进行考察学校，进行认知实习;临毕业年级学生到企业进行生产实训实习，采取顶岗实习模式，开展学徒制协同育人，选聘公司骨干技术人员作为指导教师进行指导在生产实训基地的生产线、机修车间、化验室进行实际操作和技术指导。

　　3.专业人才培养及素质提高

　　通过研究生培养基地和校企合作人才培养基地的建立，在人才培养上执行引进来、走出去的原则，继续引进研究生来我公司进行实践与技术研究，培养大学学生来公司，由专业的技术员人对其进行相关的技术培训。公司每年选送技术人员到专业院校进行再教育学习。

　　积极培育富有工匠精神的企业文化，组织职工职业技能演练，提升员工职业素养，三年内实现450人/次职业技能等级提升。

　　4.就业工作服务指导

　　校企合作加强对学生的就业指导和服务，利用公司作为唐山市工业固废综合利用产业技术创新战略联盟理事长单位优势，搭建学生就业服务平台，努力拓宽就业推荐渠道，提高毕业生就业的供需比。企业优先接收校企合作院校、省内院校的毕业生，积极推进毕业生就业，力争三年内招录应届毕业生15人。

　　5.实训基地条件建设

　　为进一步增强企业研发实力，在建设培育期内，拟投入1500万元用于实训基地建设，完善建设实训生产线、机修车间、化验室，研发中心、宿舍、多媒体教学研讨室、自修室、图书室、师生活动室、体育锻炼场地等设施。其中设施设备及耗材投入500万元、生产实训生产线、机修车间、化验室投入1000万元。

　　附：三年规划建设内容一览表

　　六、措施保障

　　1.组织领导保障

　　成立产教融合、校企合作联合工作领导小组。由鹤兴公司和高校院所主要负责人任领导小组组长正、副组长，各对应科室负责人为工作组成员。领导小组下设办公室，办公室负责规划编制、立项、实施和协调管理等工作，确保规划目标和责任的顺利落实。

　　2.运行机制保障

　　在工作领导小组的组织下，研究制定《产教融合及校企合作建设实施管理办法》等相关的规章和制度，将产教融合与校企合作实训基地建设、课程建设、财务管理、设备管理、考核与奖惩、监督与管理等工作制度化、规范化。对工作的程序、内容、进度安排、资金使用等进行明确规定，按照工作规划要求，具体落实任务和责任人，并纳入工作年度目标考核，严格按照各阶段进展情况。使工作有制度、有计划、有步骤、有检查、有记录、有考核、有奖惩。

　　与合作单位签订必要的合作协议，明确各方职责权利义务、合作范围及内容，保障学生在企业实训的设备、场地等基本条件，确保学生完成实训任务，同时学校为企业人员提供培训、技术等方面的支持。

附：三年规划建设内容一览表